三月的天气，暖意渐浓，华夏医科大学医学院的生理学实验室里却弥漫着紧张的气息。
三十多名大一学生围在各自的实验台前，盯着面前的大鼠离体心脏灌流装置——这是新学期最难的实操实验之一，要求在两小时内完成心脏分离、灌流装置连接，还要记录不同药物对心脏收缩力的影响，稍有不慎就会导致实验失败。
墨尘所在的小组，组员林薇正拿着手术刀，手微微发抖地分离大鼠的主动脉。
“怎么办，主动脉太细了，我怕不小心割破。”她额头上渗出薄汗，声音带着几分焦虑。
旁边的张磊也皱着眉，手里的灌流管怎么都对接不上主动脉插管，急得首跺脚：
“再这样下去，实验要超时了，上次解剖实验我们就差点不及格。”
墨尘放下手里的实验手册，上前一步：
“别慌，我来试试。”
他接过手术刀，手指稳定得像固定过一样，先轻轻划开大鼠胸腔，用镊子小心翼翼地挑起主动脉，再用钝头剪刀慢慢剪开一个小口——动作轻柔却精准，没有损伤周围的血管和神经。
“分离主动脉时，要贴着血管壁走，别碰到旁边的腔静脉，不然会出血影响视野。”
他一边操作，一边给组员讲解要点。
没过五分钟，主动脉插管就顺利完成，灌流液开始缓缓流入离体心脏。
可刚过十分钟，原本跳动的心脏突然变慢，最后竟然停跳了。
“完了！心脏停了！”
张磊惊呼一声，伸手就要拆装置重新来。墨尘立刻按住他的手：
“别拆，先查原因。”
他凑近观察灌流装置，又拿起灌流液的配置单仔细看了看，很快发现了问题：
“灌流液里的钾离子浓度错了，应该是5.4mmol/L，现在配成了10mmol/L，高钾导致心脏停跳了。”
“那怎么办？重新配灌流液要半小时，实验肯定超时了。”
林薇急得快哭了。墨尘却很冷静：
“不用重新配，加适量的葡萄糖酸钙溶液，钙离子能拮抗钾离子的作用，让心脏恢复跳动。”
他快速计算出需要的钙溶液剂量，用微量注射器缓慢注入灌流装置。
三分钟后，原本停跳的心脏重新开始跳动，收缩力也渐渐恢复正常。
张磊和林薇都松了口气，脸上露出惊喜的表情：
“墨尘，你也太厉害了！这都能想到！”
“课本里讲过高钾血症的治疗原理，只是没想到会在实验中遇到。”
墨尘笑着说，又指导组员记录心脏收缩力的数据，
“注意每隔五分钟记录一次，用药后要观察收缩幅度的变化，别漏了数据点。”
实验结束后，各小组汇报结果。
大多数小组要么因为操作失误没完成实验，要么数据不完整，只有墨尘所在的小组不仅顺利完成，还记录了完整的药物影响曲线。
生理学李教授在点评时，特意拿着他们的数据表说：
“墨尘小组的实验数据不仅完整，还发现了一个重要现象——高浓度肾上腺素会先增强心脏收缩力，再导致心律失常，这和我们课本里的理论完全一致，说明他们在实验中不仅‘做了’，还‘观察了’，这才是实验课的意义。”
更让大家惊讶的是，在数据分析环节，墨尘还提出了自己的见解：
“我认为可以增加一个对照组，用β受体阻滞剂预处理心脏，看看能不能缓解肾上腺素导致的心律失常，这样能更深入地验证肾上腺素的作用机制。”
李教授眼睛一亮，立刻点头：
“这个想法很好！下周的开放实验课，你可以带领小组做这个延伸实验，结果可以作为学术论坛的汇报内容。”
原来，学校即将举办“大学生医学学术论坛”，要求各院系推荐优秀学生参加，李教授当即决定推荐墨尘参加。
课后，林薇主动找到墨尘，一脸敬佩地说：
“墨尘，之前我还觉得实验课只要按步骤做就行，现在才知道，还要会分析问题、解决问题。以后实验课，我能不能跟着你学？”
“当然可以，咱们互相学习。”
墨尘笑着说。
周围的同学也纷纷围过来，有的请教实验操作技巧，有的询问数据分析方法，墨尘都耐心地一一解答，渐渐成了实验课上的“小老师”。
下午，墨尘和叶轻眉一起去图书馆，准备学术论坛的汇报内容。
叶轻眉己经帮他查了很多关于“肾上腺素与心律失常”的文献，还整理了文献综述：
“你看，这篇2024年的研究提到，β受体阻滞剂能通过抑制交感神经活性，减少肾上腺素导致的心律失常，刚好能支持你的延伸实验设计。”
“太好了，这正是我需要的文献。”
墨尘接过综述，心里一阵温暖——每次有重要任务，叶轻眉总能提前帮他做好准备，两人的合作越来越默契。
接下来的一周，墨尘带领小组完成了延伸实验。实验结果显示，用β受体阻滞剂预处理后，肾上腺素导致的心律失常发生率降低了60%，验证了他的假设。
在学术论坛上，墨尘的汇报赢得了满堂彩。
评委们对他的实验设计和数据分析给予了高度评价，其中一位来自协和医院的心内科专家说：
“作为大一学生，能设计出如此严谨的实验，还能提出有价值的学术见解，非常难得！”
最终，墨尘的汇报获得了论坛一等奖。颁奖时，李教授拍着他的肩膀说：
“墨尘，继续加油，你很有学术潜力，以后可以考虑走科研道路。”
傍晚，墨尘和叶轻眉一起走出论坛会场。夕阳洒在两人身上，叶轻眉看着墨尘手里的获奖证书，笑着说：
“恭喜你，一等奖实至名归。”
“这也有你的功劳，要是没有你帮我查文献、整理综述，我也做不好这个汇报。”
墨尘真诚地说。
两人并肩走在校园的林荫道上，聊着未来的规划。
叶轻眉说：
“我打算以后走‘医学+金融’的交叉领域，比如医疗投资，这样能更好地支持医学研究。”
墨尘点点头：
“这个方向很有前景，以后有医疗项目需要投资，我可以帮你分析医学可行性。”
就在这时，墨尘的手机响了，是陈可儿打来的视频通话。
屏幕里，陈可儿举着一本《生理学实验指导》，兴奋地说：
“墨尘哥哥！我今天在学校做了简单的生理实验，能测出自己的心率了！你看我记录的数据对不对？”
她对着镜头展示自己的实验记录，字迹工整，数据清晰。
墨尘笑着点头：
“对，记录得很完整，不过要记得，运动后心率会升高，下次可以做个运动前后的对比实验。”
陈可儿赶紧拿出笔记录：
“我记下来了！对了，我听说你在学术论坛上拿了一等奖，太厉害了！我以后也要像你一样，做优秀的医学生！”
“加油，可儿，你一定可以的。”
墨尘鼓励道，又叮嘱她注意休息，陈可儿才恋恋不舍地挂了电话。
挂了电话，墨尘抬头看向远处的实验楼，眼神坚定。
他知道，无论是实验课上的突破，还是学术论坛的获奖，都只是开始。
未来，他还要在医学的道路上继续探索，既要打好理论基础，也要积累临床经验，用自己的知识和能力，帮助更多的人。
属于他的医路传奇，正在以“学生”的身份，书写着扎实而精彩的新篇章。
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