送走教育局的工作人员，陈如轩掏出手机给团队群发消息，让大家把这几天的走访记录和孩子们的画作整理好，以备后续补充材料时用。
消息刚发出去，刘晓华就拿着一叠画跑了过来，脸上满是兴奋。
“陈总，你快看这些，都是今天上午孩子们新画的，有画亲子课的，还有画吊脚楼的，比之前进步太多了！”
陈如轩接过画，一张一张仔细翻看，每一张画里都透着孩子们的认真和对生活的热爱，他的嘴角不自觉地向上扬起。
“把这些画都扫描进反馈工具里，标注上日期和孩子的名字，以后就是咱们项目的珍贵资料。”
刘晓华点点头，抱着画转身去忙了，看着她的背影，陈如轩想起刚来到这个村子时的场景，那时大家对美术课的态度还很冷淡，如今却充满了期待，这种转变让他觉得所有的付出都值得。
没过多久，王浩的电话打了过来，语气里带着一丝急促。
“如轩，‘老人模式’测试版已经弄好了，我们找了村里几个老人试了试，有两个老人说语音转文字的速度有点慢，我们正在调整，预计今天下午就能正式上线。”
陈如轩心里一暖，王浩总是这么靠谱，不管什么需求都能快速响应。
“辛苦你们了，调整好后先让辅导员上门教老人们使用，有问题及时反馈，咱们再改。”
挂了电话，陈如轩起身走向村支书家，他想和村支书聊聊后续教具供应的事情，老木匠那边已经开始做第二批教具了，需要确定一下村里的需求数量。
刚走到村支书家院门口，就听到里面传来阵阵笑声。
他推开门一看，村支书正和几个老人围着手机说话，手机屏幕上显示的正是反馈工具的“老人模式”。
村支书看到陈如轩，连忙招手让他进来。
“陈总，你来得正好，我们正琢磨这个‘老人模式’呢，刚才张婶还试着给她儿子发了条语音，转文字特别清楚，她高兴坏了！”
张婶看到陈如轩，脸上露出朴实的笑容，拉着他的手说：“陈总，真是太谢谢你了，以前想给儿子发点孩子的情况，都得麻烦别人，现在我自己就能弄了，还能随时看娃的画，太方便了！”
陈如轩笑着说：“张婶，这都是我们应该做的，以后有什么不懂的，随时找辅导员问，他们都会耐心教你们的。”
和老人们聊了一会儿，陈如轩把村支书拉到一边，说起了教具的事情。
“村支书，老木匠那边在做第二批教具，你帮我统计一下，村里还有多少孩子需要画架和画板，吊脚楼村那边也得算上，咱们尽量满足每个孩子的需求。”
村支书点点头，从屋里拿出一个笔记本，上面密密麻麻记着村里孩子的名字。
“我早就统计好了，村里还有12个孩子没领到教具，吊脚楼村那边新增的23个名额，也都需要一套，我这就把数字报给老木匠。”
陈如轩看着村支书认真的样子，心里很是感动，有这样支持工作的村支书，项目推进起来顺利了很多。
从村支书家出来，陈如轩打算去吊脚楼村看看，自从上次和苗族大妈约定好派美术老师来交流，他一直记挂着这件事，今天正好有空，顺便也看看孩子们的蜡染学习情况。
他沿着山路慢慢走，路边的野花肆意绽放，空气里弥漫着泥土和花草的清香，走了大概一个多小时，终于看到了熟悉的吊脚楼。
村口的晒谷场上，苗族大妈正带着几个孩子做蜡染，孩子们手里拿着蜡刀，小心翼翼地在布上勾勒图案，阳光洒在他们身上，画面温馨又美好。
大妈看到陈如轩，连忙放下手里的活迎了上来。
“陈总，你怎么来了？是不是美术老师要来了？”
陈如轩笑着点头：“明天美术老师就到，我今天过来看看孩子们的学习情况，顺便和你商量一下课程安排。”
大妈拉着陈如轩走到孩子们身边，指着他们的作品说：“你看，孩子们学得可认真了，昨天还自己琢磨着在布上画了苗族的图腾，说要送给在外打工的爸妈。”
陈如轩蹲下来，看着布上栩栩如生的图腾，心里满是欣慰。
“这些作品都很有特色，等美术老师来了，让他们指导孩子们把蜡染和绘画结合得更好，以后咱们的公益商城就能上架更多优质的作品了。”
大妈一听，眼睛更亮了，紧紧握着陈如轩的手说：“真是太谢谢你了，陈总，要是这些作品能卖出去，咱们村的日子就能越来越好，孩子们也能有更多机会学画画。”
陈如轩拍了拍大妈的手，安慰道：“您放心，咱们一起努力，肯定能让孩子们的作品被更多人看到，也能让更多人了解咱们苗族的蜡染文化。”
和大妈聊完课程安排，陈如轩又陪着孩子们玩了一会儿，看着孩子们开心的笑脸，他的心里也充满了阳光。
离开吊脚楼村时，大妈非要塞给陈如轩一块刚染好的蓝布，上面画着一只展翅飞翔的小鸟，寓意着孩子们能像小鸟一样自由翱翔。
陈如轩推辞不过，只好收下，他知道这是大妈的一片心意，也是对他们项目的认可。
走在回村的路上，陈如轩看着手里的蓝布，心里有了一个新的想法，他想把这些具有民族特色的蜡染元素融入到教具设计中，让孩子们在使用教具时，能更好地感受自己民族的文化。
回到学校，陈如轩立刻找到老木匠，把自己的想法告诉了他。
老木匠听完，眼睛一亮，拍着大腿说：“陈总，你这个想法太好了！咱们可以在画架上刻蜡染图案，在画板上印蜡染花纹，这样孩子们用着也亲切，还能传承咱们的文化。”
陈如轩点点头：“没错，我就是这个意思，不过可能会增加你的工作量，你看没问题吗？”
老木匠摆摆手，笑着说：“没问题，能为孩子们做这些，我高兴还来不及呢！我明天就开始设计图案，争取尽快做出样品。”
看着老木匠干劲十足的样子，陈如轩心里很是踏实，有这么多人为了孩子们的教育努力，他相信这个项目一定会越做越好。
当天晚上，陈如轩在反馈工具上看到了很多家长的留言，有感谢辅导员上门辅导的，有分享孩子画画进步的，还有询问下次亲子课时间的。
他一条一条地回复着，每一条回复都充满了真诚，他知道，只有和家长们保持良好的沟通，才能让项目更好地推进。
回复完留言，陈如轩翻开笔记本，把今天的事情一一记录下来，还在旁边标注了后续需要跟进的工作，比如美术老师和苗族大妈的课程交流、带有蜡染元素教具的设计制作、公益商城蜡染作品的上架准备等。
不知不觉已经到了深夜，窗外的月光洒在桌子上，柔和而温暖，陈如轩伸了个懒腰，起身走到窗边，看着村子里的灯光，心里充满了希望。
他知道，乡村教育的道路还很长，会遇到各种各样的困难，但只要有孩子们的笑脸，有家长们的认可，有团队和村民们的支持，他就会一直坚持下去，为乡村孩子们的梦想搭建更多的桥梁。
第二天一大早，美术老师就如约来到了村子，陈如轩带着他们先去了吊脚楼村，和苗族大妈汇合。
苗族大妈早就带着几个村民在村口等着了，看到美术老师，热情地迎了上去，还拿出了自己珍藏的蜡染作品给他们看。
美术老师仔细欣赏着蜡染作品，不时发出赞叹声，他们和苗族大妈一起坐在晒谷场上，讨论着如何将蜡染技法融入到美术课程中。
“咱们可以先从简单的图案教起，让孩子们先掌握蜡刀的使用方法，然后再教他们染色，在“人人书库”APP上可阅读《财富自由，从教人填志愿开始》无广告的最新更新章节，超一百万书籍全部免费阅读。renrenshuku.com人人书库的全拼.com即可访问APP官网最后结合绘画技巧，让作品更有层次感。”一位美术老师说道。
苗族大妈点点头：“这个方法好，孩子们学东西快，只要好好教，肯定能学会。”
就这样，他们一起制定了详细的课程计划，从基础的蜡染技法到复杂的创作，一步步引导孩子们感受蜡染艺术的魅力。
课程计划制定好后，美术老师还现场给孩子们上了一堂示范课，教他们如何用蜡刀在布上画简单的蝴蝶图案。
孩子们听得很认真，手里拿着蜡刀，跟着老师一步一步地画，虽然有些孩子画得还很稚嫩，但都很专注，眼睛里闪烁着对知识的渴望。
看着孩子们认真的样子，陈如轩的心里满是感动，他知道，这堂示范课只是一个开始，未来会有更多的孩子接触到蜡染艺术，感受到民族文化的魅力。
中午的时候，老木匠拿着一个刻有蜡染图案的画架样品来找陈如轩，画架上的蝴蝶图案栩栩如生，和苗族大妈蜡染作品上的图案很相似。
“陈总，你看这个样品怎么样？要是没问题，我就按照这个图案开始批量制作了。”老木匠说道。
陈如轩接过画架，仔细看了看，满意地点点头：“太好了，这个图案很精致，孩子们肯定会喜欢的，就按照这个来做。”
老木匠得到肯定，高兴地拿着画架回去了，看着他的背影，陈如轩想起了昨天老木匠说的话，他儿子要捐一批画板，还想帮其他村的木匠一起做，扩大规模。
他掏出手机，给老木匠的儿子打了个电话，感谢他对项目的支持，还和他聊了聊扩大教具制作规模的事情。
“以后咱们可以建立一个教具制作合作社，把周边村子的木匠都聚集起来，统一设计、统一制作，这样不仅能保证教具的质量，还能带动更多村民增收。”陈如轩说道。
老木匠的儿子一听，很是赞同：“这个想法太好了，我这就去和周边村子的木匠商量，争取尽快把合作社建起来。”
挂了电话，陈如轩心里很是激动，他没想到，一个小小的教具制作，竟然能带动这么多村民参与进来，这就是乡村教育的力量，不仅能改变孩子们的命运，还能带动乡村的发展。
下午，陈如轩带着美术老师去了村里的学校，给已经报名美术课的孩子们上了一堂集体美术课，教他们画自己喜欢的动物。
孩子们坐在教室里，手里拿着画笔，认真地画着，有的画小猫，有的画小狗，还有的画村里的老黄牛，每一张画都充满了童真。
美术老师在教室里来回走动，耐心地指导着每个孩子，告诉他们如何调色、如何勾勒线条，孩子们听得很认真，不时提出自己的疑问，老师都一一耐心解答。
课程结束后，孩子们都拿着自己的作品围到陈如轩身边，兴奋地向他展示。
“陈叔叔，你看我画的小猫可爱吗？”
“陈叔叔，我画的是老黄牛，它每天都帮爷爷耕地。”
陈如轩蹲下来，笑着摸了摸每个孩子的头，认真地欣赏着他们的作品，不时给出鼓励的话语。
“画得真好，比上次进步多了，继续加油，以后肯定能成为小画家。”
孩子们得到表扬，脸上露出了开心的笑容，蹦蹦跳跳地拿着画去找自己的家长分享。
看着孩子们开心的样子，陈如轩想起了之前走访时遇到的那些困难，比如老年监护人不会用智能设备、部分家长担心影响孩子文化课成绩等。
如今这些问题都在慢慢解决，越来越多的孩子能够走进美术课堂，享受绘画带来的快乐。
傍晚的时候，陈如轩收到了教育局工作人员的电话，告诉他们“乡村教育创新示范项目”的申报材料已经通过了初审，接下来需要准备现场答辩，让他们做好准备。
陈如轩心里一喜，连忙感谢工作人员的通知，表示会尽快准备答辩材料，争取在答辩中取得好成绩。
挂了电话，陈如轩立刻召集团队开会，分配答辩准备工作，有的负责整理项目成果，有的负责制作PPT，有的负责准备答辩演讲稿，大家分工明确，干劲十足。
会议结束后，陈如轩看着团队成员忙碌的身影，心里充满了信心，他相信，凭借着项目的真实案例和团队的努力，他们一定能在答辩中脱颖而出，成功当选“乡村教育创新示范项目”。
接下来的几天，团队成员都在紧张地准备答辩材料，陈如轩也没闲着，他一边指导大家准备材料，一边继续走访村民，了解他们对美术课的反馈，收集更多的真实案例。
在走访中，他遇到了之前反对孩子学美术的那位男主人，男主人看到他，主动走上前打招呼，脸上满是歉意。
“陈总，之前是我不对，担心学美术影响孩子成绩，现在看来是我想多了，孩子不仅成绩没下降，还变得更开朗了，作文也写得更好了，真是谢谢你。”
陈如轩笑着说：“不用谢，只要孩子能进步，我们做的一切就都值得，以后要是有什么问题，随时找我们沟通。”
男人点点头，还主动提出要帮村里的美术课做些力所能及的事情。
比如帮忙搬运教具、整理教室等，陈如轩欣然同意，他知道，家长的参与对项目的推进至关重要。
时间过得很快，转眼间就到了答辩的日子，陈如轩带着团队成员来到了市里的教育局，准备参加答辩。
答辩现场，评委们认真地听着陈如轩的演讲，看着他展示的项目成果、孩子们的画作对比和家长的反馈，不时点头表示认可。
演讲结束后，评委们提出了一些问题，比如项目的可持续性、如何在其他乡村推广等，陈如轩都从容地进行了回答，他结合项目的实际情况，提出了详细的规划和方案，得到了评委们的一致好评。
答辩结束后，评委们进行了现场打分和讨论，最终宣布陈如轩他们的美术教育项目成功当选“乡村教育创新示范项目”，还获得了一笔项目扶持资金。
听到这个消息，团队成员都激动地欢呼起来，陈如轩的眼睛也了，这是对他们所有付出的认可，也是对乡村教育事业的支持。
回到村子后，陈如轩把这个好消息告诉了村民们和孩子们，大家都非常高兴，村里还特意举办了一场庆祝活动。
孩子们在活动现场表演了绘画节目，展示了自己的作品，苗族大妈也带着村民们展示了蜡染技艺，整个村子都沉浸在欢乐的氛围中。
活动结束后，陈如轩站在学校的操场上，看着孩子们开心的笑脸，心里充满了感慨。
他知道，这只是一个新的开始，未来还有更多的事情要做，比如将项目推广到更多的乡村，帮助更多的孩子实现绘画梦想，带动更多的乡村发展。
他掏出手机，给王浩、刘晓华、老木匠、苗族大妈等人发了一条消息：“谢谢大家的努力和支持，我们的项目成功当选‘乡村教育创新示范项目’，未来我们一起努力，让更多乡村孩子享受优质的美术教育，让乡村教育绽放更多光彩！”
很快，他收到了大家的回复，每一条回复都充满了信心和期待，看着这些回复，陈如轩的心里充满了力量，他知道，只要大家齐心协力，乡村教育的明天一定会更加美好。
第二天，陈如轩就拿着项目扶持资金，开始规划下一步的工作，他首先想到的是扩大教具制作合作社的规模，让更多的木匠参与进来，制作更多优质的教具，满足更多孩子的需求。
他还打算邀请更多的美术老师来村里支教，开设更多的美术课程，比如书法课、手工课等，让孩子们接触到更多的艺术形式。
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