同心学堂的孩子们渐渐褪去稚嫩，开始学着将课堂上学的本领用在实处。这年深秋，江南遭遇连阴雨，不少村落爆发了“秋季腹泻”，苏清和决定带江南学堂的孩子去支援，林小满第一个举手报名：“苏先生，我能背药箱，还能照着医录配‘止泻汤’！”
出发前，孩子们认真检查药包——有按比例配好的草药，有标注用法的说明书，还有从北疆学堂寄来的“防风草干”，据说搭配江南的生姜，能缓解腹泻时的腹痛。林小满还特意把小巴特尔送的铜铃香囊挂在药箱上，笑着说：“这样就像小巴特尔也和我们一起帮忙了。”
抵达受灾村落时，村民们正急得团团转。苏清和立刻带着孩子们搭起临时医棚，林小满熟练地生火、煮药，还像苏清和平时教的那样，轻声安慰生病的孩子：“别怕，喝了药就好了，这是江南和北疆一起配的方子，很管用的。”
与此同时，北疆草原的牧户也遇到了难题——羊群染上了疫病，牧民们急得首落泪。萧守疆带着北疆学堂的孩子赶来，小巴特尔背上药箱，拿出课堂上学的“牲畜防疫方”，一边帮牧民给羊群涂药，一边讲解：“这是用草原的‘雪根草’和江南寄来的‘薄荷粉’配的，能治羊群的疫病，萧哥哥说这叫‘南北药合用’！”
两地的支援都很顺利。江南村落的腹泻很快得到控制，村民们拉着林小满的手，塞给他自家晒的柿饼：“多亏了你们这些小大夫，不然我们真不知道该怎么办！”北疆牧户的羊群也渐渐恢复健康，牧民们特意杀了羊，邀请孩子们喝奶茶，小巴特尔摸着吃饱的小羊，骄傲地说：“这是我们第一次帮牧民解决难题，以后还要学更多本事！”
支援结束后，孩子们在《南北医缘录》的“少年实践篇”里写下自己的经历。林小满画了临时医棚的场景，旁边写着：“帮村民煮药时，才知道‘济世救人’不是说说而己，看到他们康复的笑容，比什么都开心。”小巴特尔则写下：“用课堂上学的方子救了羊群，牧民阿叔说我是‘小守护者’，以后我要更努力学本事！”
苏清和与萧守疆看着孩子们的笔记，在同心亭下相视而笑。萧守疆轻声说：“他们己经懂得‘初心’的意思了——不是记在纸上，而是落在行动里。”
苏清和点头，从怀中掏出一封书信：“这是江南学堂孩子写给北疆学堂的，说下次要一起去巡柜，把课堂上学的本事用在更多地方。”
入冬后，两所学堂真的组织了一次“少年联合巡柜”。江南的孩子带着草药，北疆的孩子带着工具，一起去偏远的村落和牧户区——他们补充药柜的草药，修补损坏的药柜，还教百姓简单的防病知识。林小满和小巴特尔走在最前面，一个背着药箱辨药，一个拿着工具修柜，像极了当年的苏清和与萧守疆。
巡柜结束那天，孩子们在草原医田的明心草旁，埋下了一个“心愿盒”，里面装着每个人的心愿——有的想当走遍南北的医者，有的想当守护边疆的将士，有的想把《南北医缘录》翻译成更多文字，让更多人知道“医武同心”的故事。
苏清和与萧守疆看着孩子们的身影，翻开《南北医缘录》，在新的一页写下：“少年践诺，医暖西方。初心在行动中闪光，传承在实践中延续。”
晚风拂过，明心草的种子随风飘散，像是在把孩子们的心愿带向远方。同心亭下的铜铃叮当作响，像是在为这份少年人的坚守喝彩——属于他们的“医武同心”故事，正在实践中慢慢铺展，而沈清辞与萧惊寒的初心，也在这些年轻的身影里，获得了永远的生命力。
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