第29章：期末考数学满分
六月的风带着梧桐叶的沙沙声钻进教室，期末复习的日子像被泡在温水里的棉线，拉得又软又长。讲台上堆着半人高的练习册，粉笔灰在晨光里浮成细小的星子，林星禾趴在靠窗的书桌前，把爷爷那本蓝布封皮的《九章算术》压在数学课本下，指尖捏着支红铅笔，在"粟米章"的"今有术"旁边画小星标——那行"以所有数乘所求率为实，以所有率为法，实如法而一"的古算口诀，被他用铅笔描了三遍，旁边批注着"就像课本里的比例应用题：苹果3斤15元，7斤多少钱？15÷3=5（每斤价），5×7=35"，字迹嫩生生的，却把古今两种算法凑得严丝合缝。
"星禾，星禾，这道'鸡兔同笼'你再给我讲讲呗？"李明宇抱着练习册挤过来，册页上画满了歪歪扭扭的兔子和鸡，有的鸡被画成了三条腿，有的兔子少了只耳朵，"我总搞不清该先算头还是先算脚，刚才假设全是鸡，算出来脚少了，又不知道该咋补。"
林星禾把自己的草稿本推过去，上面画着简化的星图："你看，把毕宿8星当兔子（4只脚），昴宿23星当鸡（2只脚），题目说'有头10个，脚28只'，就像有10颗星，有的是毕宿星，有的是昴宿星，加起来脚有28只。假设10个头全是鸡，每只鸡2只脚，就该有20只脚，可实际有28只，多了8只——这是因为把兔子当成鸡算了，每只兔子比鸡多2只脚，多出来的8只脚，就是4只兔子少算的，所以8÷2=4，就是有4只兔子，6只鸡。"
"哦！我懂了！"李明宇拍着桌子笑，震得桌上的橡皮滚到地上，"就像把昴宿星换成毕宿星，每换一颗就多2只脚，换4颗正好补够8只脚！你早说星星我就懂了，比看鸡和兔子清楚多了！"
王梅老师抱着摞试卷从讲台边走过，听见这话笑着摇头，手里的红钢笔在教案本上顿了顿："你们俩啊，做题都离不开星星，倒成了'星算二人组'。对了星禾，"她俯身看着林星禾的草稿本，指尖点了点"堆垛术"的批注，"这次期末考要是数学能拿满分，我请你去市图书馆看'古算典籍特展'，听说展出了《孙子算经》的残卷，还有人复原了汉代的算筹。"
林星禾心里"咯噔"一跳，指尖在《九章算术》的布面上蹭了蹭——爷爷的笔记里总提"《九章》与《孙子》相通，堆垛与物不知数同理"，他早就想去看看那些老书，说不定能找到爷爷没写完的"星算续篇"。"真的吗？"他抬头问，眼睛亮得像落了颗小星子。
"当然真的，"王梅老师刮了下他的鼻尖，"但得是满分才行，少一分都去不成。"
考试那天，林星禾特意把爷爷留的小浑天仪揣在口袋里。铜制的模型掌心大小，上面的星宿刻度被磨得发亮，他摸了摸"北斗七星"的位置，心里踏实了不少。进考场时，五年级的赵磊从旁边过，背着个印着"数学竞赛优胜"的书包，拍了拍他的肩："星禾，你教的'分星星找因数'我教全班了，上次小测我们班因数题正确率百分百！你这次肯定能考满分！"
林星禾笑着点头，摸了摸口袋里的浑天仪，铜圈凉丝丝的，倒让他心里的慌劲儿散了大半。
监考老师发试卷时，林星禾先深吸了口气，等试卷落在桌上，他指尖按着页角轻轻抚平——从"25×16"的速算题，到"长方形面积=长×宽"的应用题，再到最后道用小字标着"附加拓展"的行程题："角宿星比心宿星早2小时升起，两者相距60度，若星轨运行均匀，求每小时运行多少度"。他笔尖顿了顿，想起上周王梅老师讲这道题时说的"这题超纲，不过你肯定会"，当时他用浑天仪转着演示"星移60度用了2小时，速度就是30度每小时"，现在题目真印在试卷上，倒像见了老熟人。
算速算题时，他没像其他同学那样列竖式，而是用爷爷教的"拆数凑整法"：25×16=25×4×4=100×4=400，笔尖在纸上划得飞快，等旁边同学刚算完"25×10=250"，他己经把答案写好了，还在草稿纸上画了个小对勾。算面积题时，题目说"教室长8米，宽6米，求面积"，他眼前突然浮出上个月用"方田术"算教室面积的场景——李老师举着卷尺量"广八尺，从六尺"，他在旁边念"广从相乘得积步"，爷爷笔记里的句子和课本上的"长×宽=面积"在脑子里撞了下，8×6=48平方米，答案自然就落在纸上。
最后那道行程题，他在草稿纸上画了两颗歪歪的星，左边标"角宿"，右边标"心宿"，中间画了条虚线写"60度"，下面写"2小时"。想起爷爷说的"星移度与车行路同理，度如路程，时如时间，速度便是度除以时"，他笔尖在"60÷2"下面顿了顿，又检查了遍"星轨运行均匀"——就是速度不变，没错，30度/小时。算完还顺手在草稿纸角落画了个小浑天仪，把赤道圈标上"360度"，心里想"要是运行12小时，就能走360度，正好一圈"，倒像给答案加了个小注脚。
交卷时，监考老师是教务处的刘老师，她瞥了眼林星禾的草稿纸，突然笑了："你这草稿本上画的是星星？算题还带画插画的？"林星禾脸一红，刚想解释"这是帮我记思路的"，刘老师又翻了翻试卷，点点头说："不过答案都对，字迹也整齐，是个细心的孩子。"
等成绩的那几天，林星禾几乎天天往学校图书馆跑。王梅老师借给他本《古算趣谈》，绿色封皮的，里面讲"孙子算经"的"物不知数"："今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？"他抱着书蹲在阅览区的角落，用"星宿同现周期"琢磨——找个数字，被3除余2，被5除余3，被7除余2，就像找颗星，每3天出现次剩2天，每5天出现次剩3天，最后算出来是23，和书里的答案一样，他兴奋得在书旁边画了个星星笑脸。
周一晨会，校长站在国旗台下，手里拿着张成绩单，风把他的白衬衫吹得鼓起来。"这次期末考，咱们学校出了个数学满分的同学，"校长的声音透过喇叭传出来，带着点笑意，"三年级（2）班的林星禾同学，数学试卷满分！全校唯一一个！"
台下先是静了一秒，接着爆发出稀稀拉拉的掌声，很快连成一片。李明宇拽着张萌的胳膊使劲跳："我就说他能行！我就说他能行！"张萌也笑着点头，手里还捏着林星禾画的星算笔记复印件。王梅老师站在班级队伍最前面，朝林星禾比了个"耶"，眼里的笑像落了光，亮闪闪的。
放学时，刘老师特意在教学楼门口拦住他，手里拿着他的试卷，用红笔在几道题旁边画了圈："林星禾，你的试卷要被教务处存档，作为'特殊学习案例'——你看这道'1+2+...+10'，别的同学都一个个加，你写'（1+10）×10÷2=55'，还标了'堆垛术'，这是从古算书里学的？"
林星禾点点头，从书包里掏出爷爷的笔记，翻到画着"梯形堆米"的那页："爷爷教的，他说古人算粮仓堆米，就用'上底加下底乘高除以二'，和算连续数加法一样。"刘老师翻着笔记，指尖轻轻敲着纸页上的"星图对应数字"，叹口气说："现在的孩子学数学总觉得枯燥，你这把星星和古算结合的办法，说不定能让更多孩子爱上数学。下学期教研会，我想请你给老师们讲讲你的'星算思路'，行不行？"
林星禾愣了下，刚想说"我怕讲不好"，王梅老师走过来，递给她张淡蓝色的门票："说好的典籍展，这周六我带你去。"门票上印着《孙子算经》的书影，旁边写着"古算与现代数学对话特展"。林星禾捏着门票，又摸了摸口袋里的浑天仪，突然觉得爷爷说的"数在天地间"，不只是句老话——那些藏在星星里的数字，那些写在古算书里的道理，正被他一点点捡起来，像把散落在地上的星子，重新串成亮闪闪的线。
回家的路上，夕阳把他的影子拉得老长，书包里的《九章算术》硌着后背，却不觉得沉。他想起考试时画的星星草稿，想起校长念成绩时操场上的掌声，突然笑了——三年级刚开学时，他还因为算错"25+38"被同学笑"数学黑洞"，现在竟能考满分。原来那些看起来难的数字，就像天上的星星，看似乱晃，其实都有轨道，只要肯把它们当成星星，慢慢数，慢慢算，总有一天能数清它们的规律，连"黑洞"都能变成会发光的星。
（完）
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