辰时，三声炮响，震耳欲聋。
贡院大门轰然关闭，上锁，贴封条。
意味着考试正式开始，在此期间，任何人不得出入，首至考试结束！
主考官、副主考、监临、提调等一众朝廷大员身着官服，面容肃穆，在至公堂焚香祭拜孔圣，宣读圣谕、场规。
威严的声音通过胥吏层层传递，回荡在巨大的贡院上空，带着一种不容置疑的权威。
试卷下发。
乡试第一场，依旧考经义、帖经、墨义，但难度、广度、深度，再次提升！
题目更加刁钻晦涩，不仅要求精准记忆，更要求深刻理解和融会贯通式的阐述。
叶凡展开试卷，目光沉静。
这些在寻常秀才看来如同天书的题目，在他强大的灵魂之力解析下，条理分明。
他深吸一口气，摒除杂念，开始研墨。
墨是更好的松烟墨，笔是精心挑选的狼毫，纸是质地尚可的官卷。
工具改善，让他书写更为顺畅。
落笔，依旧沉稳。字迹在工整严谨的基础上，更添了几分内敛的锋芒与气度，隐隐己有大家风范。
他答题速度极快，但每一个字都经过深思熟虑，力透纸背。
高坐明伦堂上的主考官，乃是朝廷钦点的翰林院侍读学士李文渊李大人。
其学问渊博，眼光毒辣。他巡视考场时，目光数次掠过叶凡的号舍，见这少年始终心无旁骛，下笔如有神助，不由暗暗点头：“此子心性了得，确非虚名。”
三天两夜，吃喝拉撒皆在方寸之间，对士子的体力、精力、意志都是极大的考验。
夜间，号舍内烛火如豆，阴冷潮湿，蚊虫叮咬，隔壁不时传来咳嗽、叹息甚至低泣声。
叶凡却始终稳如泰山，写完便静坐调息，以魂力驱散疲惫，保持最佳状态。
第一场毕，稍事休整，第二场接踵而至。
第二场考诏、诰、表、判等应用公文写作，以及经义策问。
这部分极考实务能力，非死读书所能应对。尤其是策问题，往往紧扣当下时政。
考题发下，果然！
策问题目竟是：“问：近年来黄河屡屡泛滥，河南、山东等地受灾深重，百姓流离失所，治理耗费巨大却收效甚微，症结何在？
可有标本兼治之良策？”
又是关乎国计民生的棘手难题！
考场内一片哀鸿。
黄河水患乃千古难题，多少能臣干吏都束手无策，岂是他们这些书生能解决的？
叶凡凝视题目，脑海中飞速运转。
他读过《水经注》、《河防通议》等水利专著，更凭借强大的灵魂感知力，对水流、地势、物料有着超乎常人的理解。
结合前世零星记忆和此世见闻，他很快抓住了关键。
他并未空谈疏通、筑堤等老生常谈，而是首指核心：
黄河泛滥根在于中游水土流失严重，导致下游泥沙淤积，河床抬高，成为“地上悬河”。治理需上中下游统筹兼顾！
他在策论中提出：上游植树造林，固土保水；中游修建水库，拦沙调洪；下游清淤固堤，另辟分洪河道。
并详细阐述了不同区段的工程重点、物料选择、民夫调配乃至后续维护管理等，数据详实，方案具体，甚至对可能遇到的困难和反对意见都进行了预判和驳斥。
文章写就，洋洋洒洒数千言，结构严谨，论证充分，充满了经世致用的务实精神，更带着一种高瞻远瞩的战略眼光。
当这份试卷被收上去，呈到主考官李文渊面前时。
李大人初时并未特别在意，但读着读着，他的脸色变了，从平静到惊讶，从惊讶到凝重，最后竟忍不住拍案叫绝！
“妙！妙啊！植树造林以固本源，水库调洪以削峰势，分河道以泄洪流！
此策高屋建瓴，深得治河三昧！此子……此子竟有如此实务之才？！
莫非是家学渊源？”李文渊激动得胡须微颤，立刻吩咐：“将此卷弥封姓名，另放！本官要细细再看！”
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