华原县的夏阳，毒得能晒裂地。村头的空地上，流民们挤着晒新收的麦子，竹席一张挨一张，连路边都摆满了，张阿婆的半袋麦没地方放，只能摊在自家门槛上，急得首跺脚。正午的太阳最烈时，一阵风卷着尘土吹过，麦粒被吹得滚了一地，阿婆慌忙去捡，腰弯得像张弓，额头上的汗砸在麦粒上，晕开小小的湿痕。
“阿婆，您别急！”李治穿着件短打，快步走过来，帮着捡麦粒。他刚从东头的晒场过来，那边的情况更糟——有两家流民为了抢晒席，差点打起来。这几日夏收刚完，家家户户都要晒粮，可村里的晒场就这么大，挤得满满当当，遇着刮风下雨，粮食还容易被糟蹋，流民们都愁得睡不着。
张阿婆首起身，揉着腰叹气：“殿下，这粮要是晒不干，存进石仓也会霉。去年承乾太子还说‘夏晒要通风，防霉变’，可今年收的麦比去年多，晒场却不够用，这可咋整？”
李治心里也沉了沉。他想起昨日翻承乾旧物时，见过一卷泛黄的《夏粮储管与蒙学疏》，当时只扫了一眼，记得里面提过“夏晒需设公场，统一管理”，如今倒成了救急的法子。他扶着阿婆往驿馆走：“阿婆您先回，我这就找县令商量，定能让大家的麦子都晒好。”
回到驿馆，李治立刻翻出那卷书。疏页边缘被虫蛀了几个小洞，是去年梅雨季节没存好所致，上面的字迹却还清晰——承乾用墨笔写的核心条款，被红笔圈了一圈又一圈：“其一，每村选高燥空地设‘公晒场’，用青石铺地，西周挖排水沟，防止雨水冲粮；晒场分区域编号，流民凭户籍登记领区域，按‘先老弱、后壮丁’的顺序排班，每日辰时到申时晒粮，专人看管；其二，晒场旁设‘看粮棚’，备木桶、扫帚、油布，遇刮风下雨，众人合力收粮，避免损耗。”
疏的中间，还夹着张小小的晒场图样，画着青石地面的排布、排水沟的走向，甚至连看粮棚里该放多少个木桶都标了——“每棚木桶十只，装水防失火；扫帚五把，扫粮用；油布三张，遇雨盖粮”。图样角落沾着点暗红，王德说，这是承乾贞观七年夏咳血时，趴在案上画的，当时太医不让他动笔，他却偷偷画到半夜，说“流民夏晒难，早一日有法子，早一日安心”。
“兄长连赛场的细节都算到了！”李治又惊又喜，立刻让人传华原县令。县令赶来时，还带着个管粮的小吏，手里捧着本晒场登记册，愁眉苦脸道：“殿下，村里的空地都查过了，只有西头那片荒地能改晒场，可那地高低不平，还得挖排水沟，至少要三天才能弄好，怕耽误了晒粮。”
“三天也得弄！”李治把疏递过去，指着图样，“兄长在疏里写了，西头荒地虽不平，却是高燥地，挖三条排水沟就能用。你立刻组织流民去平整土地，官库出青石，中午管饭，多派人手，争取两天弄好！另外，按疏里的法子，先在村头搭两个临时看粮棚，备上油布木桶，先解燃眉之急。”
县令连连点头：“下官这就去办！”
临时看粮棚搭起来的当天，就派上了用场。傍晚时分，一阵雷阵雨突然袭来，流民们慌着收粮，李治带着官差冲进雨里，帮着把路边的麦子往棚里搬。张阿婆的麦刚收进棚，雨就下大了，她看着棚里干爽的麦粒，拉着李治的手哭：“多亏了殿下，多亏了承乾太子的法子，不然这麦就全毁了！”
两天后，公晒场也弄好了。青石铺的地面平平整整，排水沟里的水哗哗流，晒场被分成二十个区域，每个区域都插着木牌，写着编号和流民的名字。清晨辰时，流民们按登记顺序进场，把麦摊在竹席上，有人翻粮，有人看棚，秩序井然。李治站在晒场边，看着金灿灿的麦粒在阳光下泛光，忽然想起承乾疏里的话：“公场非仅为晒粮，更为聚民心——众人合力护粮，心便齐了。”
可新的问题又冒了出来。晒粮的流民多是壮丁，家里的孩子没人管，有的在晒场边追跑，差点踩翻麦席；有的拿着小石子扔麦粒，被流民骂了几句，还哭着不肯走。张阿婆的孙子小石头，就因为没人看，跑到村外的河边玩，差点掉进去，多亏了路过的农官救了他。
“这可咋整？”张阿婆抱着小石头，后怕得首拍胸口，“壮丁去晒粮，孩子没人管，出事可就晚了！”
李治心里一动，又翻回《夏粮储管与蒙学疏》，后面几页果然写着“夏晒时壮丁忙，孩童易失管，需设‘蒙学班’，教孩童识字，兼管食宿”。疏里还写了蒙学班的规矩：“每村设一班，找识字的流民当先生，教材用浅近的农事字卡，如‘麦’‘粮’‘民’‘田’，教孩子认的同时，讲些农事道理；每日辰时到午时上课，管一顿午饭，用官仓的陈麦煮粥，不占流民家的粮。”
旁边还有承乾的小字批注：“去年见华原县孩童多不识字，连自家的粮袋都认不出，故设蒙学——孩童知农事、识民心，长大才会护百姓。”
“兄长连孩子的事都想到了！”李治立刻让人去各村找识字的流民。很快就找到了三个——一个是以前的秀才，因战乱流落到华原县；一个是退休的老吏，会写会算；还有一个是承乾当年派来的农官，如今留在了村里。
蒙学班就设在晒场旁的看粮棚里，李治让人把棚子隔出一半，摆上几块木板当桌子，又从东宫带来承乾当年编的启蒙册子——册子是用粗纸做的，上面画着简单的麦田、石仓、农具，旁边写着小字，比如“麦：百姓之食，不可浪费”“民：社稷之本，需用心护”。
开学第一天，三十多个孩子挤在棚里，小石头也在其中。先生教他们认“麦”字，画了个小小的麦穗在旁边，孩子们跟着念：“麦——百姓之食！”李治站在棚外听着，稚嫩的声音混着晒场的麦香，心里忽然暖暖的。他想起自己小时候，承乾也是这么教他的——拿着字卡，讲农事道理，说“九弟，你要记住，每个字背后都是百姓的日子”。
可蒙学班开了没两天，先生就来找李治：“殿下，教材不够用了，孩子们都抢着看册子，有的还把字卡弄丢了；还有午饭，官仓的陈麦有点霉，煮的粥孩子们不爱喝，有的还闹肚子。”
李治翻到疏的最后一页，果然有应对的法子：“教材可让先生抄录，用树皮纸装订，便宜又耐用；午饭用新收的麦煮粥，加些红枣，既香甜又养胃，麦从官仓的新粮里出，记在东宫的份例上。”
他立刻让人按疏里的法子办——找工匠做树皮纸，让先生抄录教材；从官仓调新麦，每天给蒙学班煮红枣麦粥。孩子们喝着甜粥，捧着新教材，上课更认真了，有的还把学到的字教给家里的壮丁，晒场边常能听见“民——社稷之本”的念诵声。
几日后，长孙无忌来华原县巡查，特意去了公晒场和蒙学班。看着晒场里整齐的麦堆、蒙学班孩子的笑脸，他对着李治感叹：“承乾太子的法子，真是细到了骨子里。他走了这么久，却还在护着华原县的百姓，护着这些孩子。”
李治从怀里掏出承乾的启蒙册子，递给长孙无忌：“司空您看，这是兄长当年编的教材，上面的字卡和道理，现在还能用。我想把这册子抄录下来，发给关中的各村蒙学班，让所有孩子都能学。”
长孙无忌接过册子，看着上面的字迹和图画，眼眶红了：“好！老臣这就回长安，跟陛下说，让工部多造些树皮纸，把册子刊印出来，发给天下的蒙学班——这是承乾太子的心意，不能白费。”
没过几日，李世民派人送来了东西——一箱新刊印的启蒙册子，还有一块承乾当年用的木板书，上面刻着“民为贵，社稷次之，君为轻”。随来的内侍还带了口谕：“陛下说，承乾的蒙学册子好，要让天下的孩子都学，让他们从小就知道‘民心’二字；这块木板书，是承乾当年在东宫教晋王殿下写字用的，现在给太子殿下，让他接着教孩子们。”
李治握着木板书，上面的刻痕还清晰，是承乾当年一笔一划刻的，指尖抚过“民为贵”三个字，忽然觉得浑身都有了力量。他把木板书挂在蒙学班的棚里，孩子们上课前，都要对着板书念一遍“民为贵，社稷次之，君为轻”，稚嫩的声音飘在晒场上，混着麦香，格外动人。
夏末的傍晚，公晒场的麦都晒好了，流民们把麦粒装袋，往石仓运。蒙学班的孩子们也放学了，小石头拉着李治的手，指着板书上的“民”字：“殿下，先生说，这个字是‘百姓’的意思，承乾太子就是要我们护着百姓，对吗？”
李治蹲下身，摸了摸小石头的头：“对。承乾太子最疼百姓，也最疼你们这些孩子。你们要好好识字，长大以后，也要像他一样，护着百姓，护着这麦田。”
小石头用力点头，从怀里掏出个用麦秸编的小麦穗，递给李治：“殿下，这个给您，您转交给承乾太子，告诉他，我们都记着他的法子，记着他的话。”
李治接过麦秸麦穗，指尖触到粗糙的麦秸，忽然红了眼眶。他抬头看向远处的石仓，夕阳把石仓的影子拉得很长，晒场里的麦粒己经收完，只剩下空荡荡的竹席，可空气中的麦香还没散，蒙学班的读书声还在飘。
他知道，承乾从未离开。他在公晒场的青石上，在蒙学班的板书里，在孩子们念的“民为贵”里，在流民们装满麦粒的粮袋里，在这大唐每一个安稳的夏日里，永远都活着，永远都在守护着他最珍视的“民生”与“初心”。
风从晒场吹过，带着麦香和孩童的笑声，拂过李治的衣角，也拂过那卷泛黄的旧书。疏上的字迹，在夕阳的光里仿佛活了过来，像承乾的声音，轻轻说着：“九弟，做得好。孩子们知民心，百姓安民生，这就是我最大的心愿。”
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