惊蛰一过，大雍的土地便像被春雷唤醒，处处透着新气。江南的桑园里，春蚕开始啃食新叶，沙沙声里藏着蚕农阿婆的笑；北境的军屯外，士兵们正赶着牛犁地，冻土翻开的气息混着麦种的清香；草原的牧场边，巴图的族人把羊赶到新绿的草地上，羊群像白云淌过大地；西域的葡萄园里，胡商们正修剪藤蔓，剪刀咔嚓声里，藏着对秋收的盼。
共学堂的孩子们又开始了“田野课”。沈书砚蹲在稻田边，教巴特辨认稻苗和稗草；巴特则拉着西域的孩子，看他如何用葡萄藤编小筐；西域的孩子最得意，举着新扦插的葡萄枝，说要让它在中原的土地上结果。
萧越站在田埂上，看着苏明远带着农人们调试新的“混种犁”——犁头是中原的铁制，犁杆缠着草原的牛皮，扶手处还镶着西域的铜片，既能深耕也能浅种，适合各族的土地。“这犁是百工阁和农人们一起琢磨的，”苏明远笑着说，“各族的好东西凑一块儿，比单打独斗强十倍。”
温砚也来了，手里拿着个竹筒，里面装着新培育的“合和蚕”——用江南的蚕种和西域的野蚕杂交，吐的丝又韧又亮，能织出更结实的“合欢锦”。“老郎中说，这叫‘万物相济’，”温砚道，“就像人，互相学长处，才能越来越好。”
不远处，赵毅正带着军屯的士兵和巴图的族人一起挖水渠。中原的士兵擅长测量坡度，草原的汉子力气大，挥锄头又快又稳，渠水很快就顺着新挖的沟，流进了待种的麦田。“你看这水，”赵毅舀起一瓢水，对巴图笑道，“不分中原草原，流到哪儿，哪儿就长庄稼。”
巴图举着水壶，给士兵们递水：“俺们草原的水，也能浇中原的地。就像俺家巴特，喝中原的米汤水，照样长结实！”
萧越看着这忙碌又和睦的景象，忽然想起自己刚登基时，朝堂上争论的“华夷之辨”。那时的人们总说“族群有别”，却忘了，土地不会因为族群而拒绝种子，河水不会因为疆界而停止流动，就像此刻，渠水混着中原的泥和草原的土，照样能滋养出新的希望。
“李德全，”他道，“让户部拨些银钱，给各族的农人配新犁、新纺车，再让共学堂多教些孩子——种地的本事、识字的本事、互相理解的本事，都得传下去。”
日头渐高，孩子们坐在田埂上吃午饭。沈书砚的米饼夹着巴特的奶豆腐，西域孩子的馕裹着葡萄干，你一口我一口，吃得满脸都是碎屑。有个孩子忽然指着远处的水渠喊：“你们看！水里面有鱼！”
众人望去，果然见几条小鱼顺着渠水游来，是江南稻田里的鲫鱼，不知怎么跟着水流到了北境。“这鱼能活吗？”巴特挠着头问。
“能！”苏明远蹲下身，指着水渠，“渠水连着黄河，黄河通着江南，鱼能顺着水游遍大雍，人也能跟着路，走到任何地方去。”
萧越望着那几条逆流而上的鱼，忽然觉得，它们比任何信使都更有说服力。这天下的联系，从来不是靠政令强行捆绑，而是靠这些自然的、细微的牵连——水流、种子、手艺，还有孩子们分享食物时沾在嘴角的碎屑，无声无息，却坚不可摧。
离开田野时，春风拂过麦浪，翻起一层绿波。萧越回头望去，各族的身影还在田地里忙碌，像无数颗种子，在这片土地上扎下根，抽出芽，终会连成一片遮天蔽日的浓荫。
十二岁的帝王迎着春风，脚步轻快。他知道，自己要走的路还很长，但只要这春风吹遍每一寸土地，只要这万物还在互相滋养，只要孩子们还在田埂上笑着分享食物，这大雍的锦绣前程，就一定能铺得又远又宽，首到每一个人，都能在这片土地上，活得踏实、活得欢喜、活得像一家人。
风里带着新翻的泥土香，混着蚕桑的清、奶香的醇、葡萄的甜，在天地间弥漫。这是大雍的味道，是共融的味道，是未来的味道，在春风里，越飘越远。
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