宁悠站在学堂门口，脑海还萦绕着昨夜那个神秘身影的疑问，手中握着那把写有“格物致知”的折扇。晨光洒在她脸上，照得她微微眯起眼。远处传来脚步声，打断了她的思绪。
“小姐，有位儒学先生送来一封挑战书。”小丫鬟递上一封用火漆封好的信函。
宁悠接过一看，果然署名是京城几位德高望重的传统学者。信中言辞傲慢，首接提出要在三日后于国子监公开辩论，主题为“圣贤之道与奇技淫巧之争”，并限定时间地点，不容更改。
她挑眉一笑：“来得正好。”
景逸听到消息后，皱眉道：“这些老顽固，一向看不惯你的教学方式，这次怕是要借机打压你。”
宁悠却一脸轻松：“打压？他们越急着打我，说明我越动了他们的奶酪。这不是坏事。”
景逸看着她，眼神里带着几分无奈和欣赏：“你想怎么应对？”
“先礼后兵。”宁悠摊开信纸，“他们想辩论，那就辩个痛快。”
接下来的三天，学堂内忙碌异常。
学生们被分成几组，分别负责整理算术、地理、物理等现代知识资料，同时还要查阅古籍，找出与之对应的典故或理论作为对照。
景逸亲自帮忙联系了几位曾在朝堂上与老儒派交锋的大臣，了解他们的辩论风格和常用话术。他还提醒宁悠：“别太激进，别让对方抓住把柄说你离经叛道。”
宁悠点头：“我不会正面否定传统，但我会让他们明白，时代变了。”
柳文远也主动前来帮忙，他虽出身儒门，却对宁悠的理念产生了兴趣。他翻阅宁悠准备的讲义，越看越惊讶：“这些内容……其实并不违背圣人之意，只是换了一种表达方式。”
宁悠笑：“所以我要让他们看到，真正的学问，不是死守旧规，而是能解决现实问题。”
辩论当天，国子监内外人头攒动，不少百姓听说有个女子要和一群老儒辩论，纷纷赶来围观。
宁悠一身素色长裙，站在台上，目光沉稳地扫过对面坐着的几位白发苍苍的老学者。他们个个神情倨傲，仿佛己经胜券在握。
主辩者是一位姓赵的老儒生，他率先开口，语气严厉：“尔等所教之‘现代学问’，不过是些雕虫小技，妄图以奇技淫巧蛊惑人心，实乃败坏纲常之举！”
宁悠微微一笑：“赵先生此言差矣。所谓奇技淫巧，是指华而不实、无益民生之物。可若真有用处，是否该另当别论？”
赵老冷哼一声：“你说有用，那便举个例子。”
“好啊。”宁悠从怀中取出一张图纸，“这是根据地形测绘制作的水利图。去年南郡水患频发，正是依靠这样的地图，才找到决堤源头，及时修缮堤坝，救下数十万百姓性命。”
台下顿时响起一阵低声议论。
另一位老儒生摇头：“即便如此，也不能否认圣贤之书才是立身之本。”
宁悠点头：“我从未否认西书五经的价值。但我想问一句，一个只会背诵《春秋》却不懂如何计算田亩产量的学子，能在饥荒时帮到百姓吗？”
全场一时沉默。
她继续道：“我不是要取代传统教育，而是希望孩子们能掌握更多实用的知识。你们口中的‘圣贤之道’，难道不也是为了治国安民？”
赵老脸色微变，但仍强撑：“那你又如何解释《论语》中的‘君子不器’？”
“君子不器，是指不拘泥于一技一艺，而非拒绝学习技能。”宁悠从容答道，“如果连工具都不会使用，谈何治理国家？”
她顿了顿，抬手指向台下一位年轻士子：“那位公子，你觉得，如果让你去边关领兵，你会更愿意带一部《孙子兵法》，还是多带一些粮草、兵器、地图？”
那士子愣住，迟疑片刻，低声道：“自然是都要。”
“没错。”宁悠微笑，“缺一不可。而我们要做的，就是让人既能懂道理，也能做事。”
赵老等人面色复杂，显然没想到这个年轻女子竟有如此缜密的逻辑和清晰的表达。
这时，台下忽然有人站起身，大声说道：“我是永昌侯府的家仆，我家少爷昨日听了学堂的课，回来就跟我说，原来咱们院子里那口井的位置，可以换个方向，出水量会大三成！”
人群中爆发出一阵惊叹。
又有几个家长站起来附和：“我儿子昨天回家，竟然能算清楚家里今年收了多少粮食，亏了多少银钱！”
“我们家孩子现在知道怎么画地图了，还能帮我记账！”
宁悠笑着拱手：“谢谢各位支持。我只是想告诉孩子们——知识，是用来解决问题的，不是用来供奉的。”
赵老等人面面相觑，再也没了先前的气势。
几天后，学堂门口又挂上了新的横幅：
“欢迎社会各界人士观摩交流”
宁悠站在门前，看着络绎不绝前来参观的人群，嘴角扬起一抹笑意。
柳文远走到她身边，轻声道：“你知道吗？昨晚赵老召集弟子训话，说今后要重新审视教学内容。”
宁悠眨眨眼：“看来，我的战场不止是讲堂。”
她转身走进学堂，阳光洒在她肩上，映出一片温暖的光晕。
屋檐下，一只飞鸟掠过，翅膀拍打的声音清脆而有力。
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